乡 村 不 悔

                                  巴州区茶坝小学   陈红秀

我生在农村，长在农村，念初中的时候受我一位老师的影响，我想当一名教师。1991年7月我考进了仪陇师范，1994年8月师范学校毕业后，被分配到了一个偏远的乡村任教。去那学校报到的第一天，我独自一人去车站等车，我听别人说因为那乡村偏远，公路面又差，很多人都不愿意去，一天来往的车很少，一天就一辆吉普车在跑客运，并且就一天一次，我等了整整几个小时车才来，待车一停下来，就被一伙人给坐满了，我力气小，没能挤上去，司机为了多挣钱，也不顾超载，给乘客讲好话，让他们把我给拉上车，站在车的行道间。一路上，车子颠簸不停，我穿着高跟鞋，很多次就险些给摔倒了，我咬紧牙关，坚持着。透过车窗，我看见树木越来越少，人家也越来越稀，路上几乎不见行人，只见炎炎烈日把禾苗都给晒萎了，露出那一片片黄土地，我仿佛去到了沙漠，心中的失落，孤独，一下涌上心头，久久不能平静。到了学校，校长把我安排在一个不足十平米的房间，说是我的寝室，再看看左右只有教室，没有其他老师的寝室，我害怕得给流眼泪，在家里我是一个胆小鬼，经常就要姐姐陪着睡觉，现在孤身一人我有多可怕，觉得日子没法过。想着爸妈为我跳出农门，付出那么多心血，我只有慢慢适应和安顿下来。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作，我始终坚持不断的学习，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。

接手第一个班时，孩子们成绩在全公社学校中倒数第一。怎么把他们教好？我心中非常着急，觉得是校长在给我出难题，教不好说我没能力,校长，同事，学生都会瞧不起自己。作为年轻的我能服输吗？我该怎么办呢？苦苦思索一个整夜，我决定从差生抓起，    

针对差生，我与他们交朋友，了解他们学业跟不上的原因，然后，走访他们的父母，了解他们在家的学习生活表现。于是，我知道了他们学业差的两个原因。一是父母没有时间辅导督促孩子完成作业。二是原先的基础不扎实，训练不到位。于是，我与孩子们的家长达成协议，每天抽半个小时的时间过问一下孩子完成作业的情况，我每周与孩子的家长互通孩子在校在家情况一次。

渐渐地孩子们喜欢上了做作业，喜欢与我交流，同学们互相激励着竞争着学习，不管是语文，还是数学，甚至思品、自然，孩子们都不甘落后，孩子们当着我的面说：“陈老师，我们最怕星期天，怕你回家就不回来教我们了。”不到二十岁的我听后十分感动，于是更加努力的备课，更加与孩子们贴心，除了晚上睡觉，我都与孩子们在一起：一起上课、一起爬山、一起游戏……我们成了姊妹，成了朋友，每天，从那个破败的村小里飞出来的读书声和笑声，成了那个山村亮丽的风景。

第一年寒假，我们班参加全乡统考，我们村就从倒数第一位，一跃成为全区除中心校以外的年级的第一名。

校长表扬我，孩子们的家长表扬我，村长还请我到他家做客，村长说：“小陈啊，不要走哟，你是到我们村工作最优秀的老师，孩子们从来没有考这么好的成绩。”那年冬天十分寒冷，放寒假我要离开村小回娘家的时候，村长带了几个干部和家长为我送行，他们送来腊肉，烤火的木炭，自产的菜油，我流泪了，特别激动。

于是我暗暗下定决心，明年一定好好教。

第二年春天开学，我每天都提前备课，翻看有关教学的相关知识，思考优生要如何提升和拓展，差生要如何补救和提高。一学年过后，我们班的成绩就超过了中心校，从此，我成了我们乡村小教师中的明星。
    乡村任教四年，我熟悉了那里的山山水水，每一条沟壑，每一道山梁，都成了我心中的图画，逢年过节，红白喜事我都会成为村民的座上嘉宾。他们不把我当教师，他们把我看成是他们的朋友。

家长们要走亲戚，孩子会主动说你们走吧，我到陈老师家去，于是与我一起睡觉，一起生活。家长们要外出打工，嘱托的话说不完，孩子学习、成长，他们说：“有你在学校，我们走再远，走再久都放心”。

村小任教的最后一年，我结婚了，准备调动到婆家所在乡镇村小任教。那一年我刚刚接手一三年级的复式班，其实，家长们都还不熟，但是，村子里口口相传，都来祝福我 ，给我送礼，我流泪了，说不尽的感激。

1998年8月，我正式离开了那个村小，在离开时很多乡亲和学生都来欢送我，特别是那一个个可爱的孩子们和我哭成一团，叫我不要走，那感人的场面至今难忘。

 如今，离开那个村小已经14年了，孩子们都二十多岁了，但是，无论求学的，还是务工的，或者在家务农的都成了我的qq好友，每间断一段时间，我们都要打声招呼，其实也没有多少共同的话语了，就因为我在他们的就学生涯中有了那么一点原初的难以磨灭的印象。 

 我的村小教师生涯，不悔的生涯。